教材的练习系统从一定程度上来说,其重要程度仅次于选文系统。它与课文部分联系紧密,对正文起到延伸和巩固的作用。如果说教材选文系统体现的是编者对于如何实现“语文课程目标”的理解的话,那么练习系统体现的就是编者对于如何用好选文的一种建议。所以课后练习系统的优劣,运用的效果好坏,与学生语文素养的养成有着重大关联。要想提高古诗文学习的有效性,就必须重视提高古诗文课后习题使用的有效性。然而目前教学中对古诗文课后练习的利用率并不高,对于大部分古诗文后面的习题,师生虽然会对它进行一些处理,但在使用过程中却存在种种问题。基于这个原因,笔者对现行苏教版初中语文古诗文课后练习系统进行梳理,整理出习题概况。然后重点对师生在运用课后习题的情况进行了解,客观分析情况,最后指出改进的建议以及使用上的建议。希望通过这样的方式,能够更有效的使用古诗文课后习题,从而改进古诗文课堂教学。