自1992年巴塞罗纳奥运会正式设立女子柔道比赛项目以来,女子柔道在我国得以迅速发展,并成为“奥运争光”优势项目之一,但在取得可喜成绩的同时,我们也应该清醒地看到,现阶段广西省柔道运动后备人才培养明显存在着不可忽视的问题。广西省的柔道运动水平要想处于国内领先水平,不仅要抓好现役运动员的训练,更应该重视后备人才的培养。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、综合分析法等研究方法,对广西省柔道后备人才队伍现状、运动选材、训练、比赛、运动员的文化学习、日常管理、运动员今后发展目标等方面展开调查,从中找出制约广西省柔道后备人才培养的主要因素并提出相应对策,从而为广西省柔道后备人才的培养提供真实而详尽的参考资料,为进一步推动广西省柔道运动的发展提供理论和实践依据。结果表明:广西省柔道教练员整体结构不合理;大多数柔道后备运动员都处在基础训练阶段。柔道运动选材主要以:“教练员经验”、“运动员参赛成绩”为主;缺少科学选材的相关知识及选材所需的仪器和设备是造成无法科学检测指标进行选材的重要因素;农村寻找和体育课选拔是选材的主要方式;家长对其子女参加柔道训练的态度影响较大。训练科学化训练程度底,多数教练员没有制定详细的训练计划;周训练次数过多和时间过长,“时间战”和“消耗战”依然存在;教练员训练手段、方法不合理,教练员对心理训练的重要性有比较深刻的认识,但在实际训练中却安排较少;大部分体校没有条件为运动队配备科研人员和队医。训练经费来源相对比较狭窄,大部分需要政府拨款;教练员和运动员都将参赛作为发现自身训练问题、提高训练经验和自身素质的机会;但运动员年参赛次数较少,不能满足理想参赛需求。教练员对运动员的文化学习管理较严格,运动员用于文化学习的时间相对较少,学训矛盾较大;所面临最严峻的问题就是今后的出路问题,运动员、教练员乃至家长都为之担忧。广西省柔道运动后备人才培养体制仍以“三级训练网”培养体制为主,管理方式上主要采取训练、学习、生活为一体的“三集中制”。管理过程中,教练员在对运动员生活起居管理上存在“管理态度严格”和“实地考察欠缺”这一矛盾;大部分业余体校都建立有运动员训练档案但是不够全面。本文针对目前广西省柔道女子后备人才培养中存在的问题,提出了相应的对策:加强教练员队伍建设,提高教练员水平;加强训练与科研结合程度,提高科学化训练程度;增加资金投入,努力拓宽经费来源;建立符合运动员实际的教材体系,切实解决运动员学训练之间的矛盾;完善运动员的保障体系,解除运动员的后顾之忧;完善后备人才培养体制,落实“体教结合”,建立新型的培养体制;抓好柔道项目的普及和推广;定期举办各级各类比赛;重视专项科学研究工作。