视译作为同传的初阶训练,是一种有效的集阅读、理解和表达于一体的多任务处理方式。视译中的“超前阅读”一直是学界关注的焦点。本文旨在通过译语分析与眼动数据相结合的方式,研究视译中的超前阅读现象。以类意群为单位并结合每个单位的首个首次注视点,本文对视译中超前阅读的发生比率以及超前距离进行分析。然后结合吉尔的“精力分配”模型,围绕两个问题对超前阅读进行深入讨论:第一,视译中的超前阅读是否会呈现出方向性的不同;第二,高级译员与初级译员在超前阅读的表现方面是否会存在不同。眼动实验数据分析显示,视译中译员的产出内容75.79%的情况下滞后于译员的首次注视点,“超前阅读”量平均为2.56个类意群,证明了超前阅读是视译中普遍存在的现象。受译员中英文的阅读模式以及中文句式特点的影响,中到英视译中超前阅读的量比英中视译大。此外,中英视译中超前阅读出现的比率较低则与较大的产出压力有关。眼动数据结合译员的表现分析得出,高级译员能够更好地运用超前阅读技巧提高其视译表现,而初级译员则在协调阅读与产出之间存在困难。此外,高级译员超前距离较大则与其较高的短时记忆能力有关。本论文在末尾指出了实验设计与分析中的局限,并为今后的研究与教学方向提出了建议。