高校是建设创新型国家的主力,是重大科技创新和攻关的重要力量。科学研究工作又是高校的重要职能之一。以前一些高校科研管理部门评价科研工作的标准侧重于争取项目的级别、数量、资助金额,致使部分科研单位和科研人员片面追求项目立项和项目资助金额,而不太重视科研项目的质量和成果转化,造成研究资源较大的浪费。因此,建立和完善科研成果评价体系,在人才引进、职称评定、岗位竞聘(引入科研导向机制和激励政策),以及更好地调动教师从事科研积极性和提高科研质量等方面的作用是非常重要的。西藏独特的语言、独特的藏族文化及其高原的地域特色都具有其特殊性。西藏大学是西藏唯一一所“211”工程建设的综合性大学,而在有关西藏人文社科领域研究方面最具典型、代表性。随着学校办学规模的不断扩大,办学定位的改变,必须充分认识科研在我校跨越式发展,创建“特色突出,国内先进,国际知名”的综合性大学中的战略地位和重要作用。由于西藏地处青藏高原,高寒缺氧,交通不便,经济发展缓慢,许多方面都落后于祖国内地,特别是高校科学研究方面,科研基础条件差,科研成本高,从而导致科研水平、科研质量不高,为西藏经济社会发展服务的能力弱,高级别高质量的科研项目和成果不多,科研成果转化难。本文将通过对高校科研项目成果的评价,寻找影响科研项目质量的因素,并加强项目实施、结项、成果鉴定阶段的管理,分别分析其中的人员、项目、资源和成果等方面的质量因素。最后建立一个符合西藏大学和西藏高校实际,切实可行的人文社科项目的评价体系。通过研究,本文主要的工作有以下4个方面。(1)通过对现有项目质量管理理论和国内外科研项目管理研究的成果进行系统学习、调研和分析,结合西藏高校科研项目管理现状,总结出项目质量管理在西藏高校科研项目管理中的必要性和可行性。(2)对作为代表西藏高校的典型大学(西藏大学)的人文社科科研管理现状进行分析,探讨和研究西藏高校人文社科科研项目管理中存在的主要问题、不足并分析其原因。进一步得出项目质量管理在西藏高校人文社科科研项目管理中的应用模式,提炼相关理论思路。(3)应用项目质量管理相关理论,提出了有助于提升西藏高校人文社科科研项目质量管理效率的西藏高校人文社科科研项目质量评价体系,并检验了体系的有效性。(4)通过对西藏高校人文社科科研项目质量管理评价体系的分析研究,从人力资源管理能力、过程控制能力、沟通能力改进入手,进一步提出解决西藏高校人文社科科研项目质量管理的对策建议。