穆罕默德六世国王于2016年5月访华,中摩两国签署战略伙伴关系,为两国的合作关系带来了前所未有的机遇,开启了全面发展的新时期。几个月以后,哈桑二世大学艾因谢高文学院的中文系诞生了。2021年,中文系已经有了第五届一年级学生,但因为各种原因,中文系汉语教学的发展却没能达到预期。笔者本科毕业于哈桑二世大学艾因谢高文学院中文系,对中文系的汉语教学情况比较熟悉,十分了解中文系发展情况及其遇到的问题,一直主动为中文系的发展给中文系管理者提供帮助,作为一名学习了三年的中文系学生,笔者一直跟管理者保持联系。笔者通过针对中文系汉语教学进行的问卷调查和访谈,更深刻地了解到该中文系汉语教育的真实情况。笔者不仅从学生角度研究中文系情况,也因有幸在哈大中文系教学而从教师角度出发开展研究。笔者采访了中文系主管和30位中文系学生并设计针对中文系老师和中文系学生的问卷调查,从师生情况、课程与材料、教学环境和考试制度、安排活动及学生的将来发展或建议等方面设计调查问卷,并根据问卷数据和学院提供的数据进行分析,在此基础上提出笔者和主管对这些问题的观点,最后给出相应的建议。本文主要分为五个章节,对哈大中文系汉语教学进行调查分析,第一章为绪论,主要是对摩洛哥汉语教学发展和哈大中文系的初级发展进行总体概括描述;第二章描述哈大中文系汉语教学状况,包括师资、学生总数、课程安排、使用教材和课外活动;第三章呈现师生之间的教学问题,主要是老师和学生在教学方面的交流及教育问题、水平差异问题及辍学率问题;第四章讨论中文系教材、课程及活动安排问题,主要描述教材使用和课程安排的问题;第五章对中文系的一些教学问题提出建议并谈及学生的将来发展。第六章是本文的结论,总结了中文系汉语教学的初级发展、笔者所发现的教学问题,尤其是师生问题、辍学率、教材、课程安排、教学大纲、学习动机等问题,最后总结了中文系管理者、老师、学生、院校合作方院长及笔者的观点和建议。