农民工是伴随我国由农业国向工业国转变过程中出现的转移农村劳动力，他们能否顺利找到新的就业机会并得到良好发展，不仅关系到他们的生活幸福，也关系到整个国家城镇化顺利实现。而农民工素质的高低，职业技能的强弱直接决定了他们的就业和生活。因此，加强农民工教育培训特别是青年农民工的教育培训是贯彻和落实科学发展观、实现经济社会可持续发展的需要，也是提高个人素质及就业市场竞争力，加速市民化进程的重要途径。本研究通过调查分析，系统的对河北省青年农民工教育培训问题进行了研究，在理论上和实践上都有重要意义。本文借鉴国内外相关研究成果，采用文献研究法、问卷调查法及比较分析法等研究方法，对河北省青年农民工接受教育培训的现状、青年农民工接受教育培训与工作生活状况之间的关系、青年农民工接受教育培训的愿望和制约因素、青年农民工培训存在的问题进行了研究，提出了对策建议。对497名河北省青年农民工的调查显示：目前，河北省青年农民工接受教育培训的现状不容乐观，教育培训内容往往不能满足青年农民工的实际需求。文化程度、时间、收入、及行业分布等状况直接关系到教育培训。现实中由于受到认识、资金，时间等因素的制约，青年农民工对培训机会，培训内容的期望往往得不到满足。河北省青年农民工教育培训取得了一定成绩，但依然存在一些问题。针对这些问题，本文深入分析了河北省青年农民工教育培训存在问题及原因，从理论指导和思想认识、战略层面及法律法规等方面提出建议，具体涉及到政府部门、用工企业、其他社会组织和青年农民工自身几个方面提出了建设性意见。政府部门要提供政策支持，加大资金投入，加强宣传引导。用工企业要加大人力物力支持，改善培训内容及方式，以人为本管理。其它社会组织要提高教育培训水平，拓展公益途径，注重长期效应。青年农民工个人要转变观念，重视对教育培训的资金时间投入。本论文创新点在于：第一，对政府、企业、相关社会组织及青年农民工自身等培训主体进行了系统分析，总结了上述主体对青年农民工教育培训的贡献；提出各部门教育培训存在的局限性。第二，通过相关资料查询及问卷数据统计分析，提出了青年农民工教育培训的困难：包括培训资金方面的困难，思想观念方面的困难，文化基础方面的困难，工作与学习的矛盾等。第三，提出了通过政府、企业、其它社会组织及其个人之间相互促进，协调发展，通过多方面努力促进河北省青年农民工教育培训事业发展的建议和对策。