近年来，全球化趋势日益增强，世界进一步融为一个统一的整体，国际竞争和交流越来越频繁。加强学生的国际意识培养已成为适应时代发展的必然选择，也是践行新课程改革理念的必然要求和促进学生全面发展的需要。因此，本文就中学历史教学中国际意识的培养这一课题进行了研究。本文总共包含五章，每章内容如下：第一章，为导论部分，对本课题的选题缘由和国内外研究现状进行了简单介绍。第二章，详细阐述了国际意识的含义，对国际意识的内涵进行了界定。第三章，从历史教训、全球化、新课程改革和人的发展四个角度具体分析了中学历史教学中国际意识培养的必要性。第四章，重点探讨了中学历史教学中国际意识培养应采取的措施，主要涉及三个方面。第一，教师要整合历史课程资源。文章总结了中学历史教科书中有利于国际意识培养的内容，并就这些内容提出了整合历史课程资源的具体要求；同时，对其他一些历史课程资源进行整合也有利于培养学生的国际意识。第二，教师要采用多种教学方法以增强学生的国际意识。文章介绍了五类适合中学历史国际意识教育的教学方法。第三，推进教师专业发展能有效保障中学生国际意识的培养。文章主要从知识结构、教学技能和师师合作三个方面进行了阐述。第五章，阐述了中学历史教学中国际意识培养的注意事项。要处理好国际意识与历史主义和爱国主义之间的关系。