【摘 要】
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随着国内全民阅读计划的推出和贯彻,公共图书馆不仅肩负着社会教育的重要责任,因其本身的公益性,所以在推广全民阅读方面具有得天独厚的优势,通过开展各种阅读推广活动,许多公共图书馆将优秀的传统文化传递给社会大众,不断提高读者道德修养以及文化素质。然而当下,对于具体的阅读推广活动质量评价方面的研究并不是很多,为了有效推动阅读推广活动的发展,本文建立了相关评价指标体系,希望对今后的阅读推广活动起到参考作用。
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随着国内全民阅读计划的推出和贯彻,公共图书馆不仅肩负着社会教育的重要责任,因其本身的公益性,所以在推广全民阅读方面具有得天独厚的优势,通过开展各种阅读推广活动,许多公共图书馆将优秀的传统文化传递给社会大众,不断提高读者道德修养以及文化素质。然而当下,对于具体的阅读推广活动质量评价方面的研究并不是很多,为了有效推动阅读推广活动的发展,本文建立了相关评价指标体系,希望对今后的阅读推广活动起到参考作用。在对目前国内外公共图书馆阅读推广活动质量评价现状进行研究后,首先综合国内外阅读推广的含义,给出了本文中阅读推广的定义,讨论了公共图书馆进行阅读推广活动以及对其推广活动质量进行评价的必要性,然后查看线上与线下的文献资料,综合相关评价体系以及文献中的指标,建立了评价体系的初始指标,在结合专家打分法与层次分析法的基础上,将专家问卷数据用yaahp软件计算出权重后得到公共图书馆阅读推广活动质量评价指标体系。构建评价体系后,对合肥市内的三家公共图书馆进行了实例分析,对每一所公共图书馆发放问卷,然后对问卷进行分析,将问卷结果综合对比后发现目前公共图书馆在阅读推广活动中存在着活动互动性不足、馆藏资源借阅率低以及馆员进行推广的专业能力不足等问题,最后提出改善建议,包括整合馆藏资源、建立专业化队伍、增强与读者的互动等,希望今后为研究公共图书馆阅读推广活动效果的人员提供一定的思路。
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