【摘 要】
:
技术哲学是一门二级学科,属于哲学的第八大分支,它是对技术的内涵、外延、发展规律以及其作用进行概括、总结和反思的一门学问,诞生于19世纪末期的德国,随后美国、日本、英国等其他国家也相继开始对技术哲学领域进行深入探讨。我国技术哲学领域研究基于国外相关研究成果,结合中国国情,注重探究人与自然的关系问题,并在其演进过程中形成独具中国特色的生态路径。本文在马克思主义基本原理的指导下,围绕着我国技术哲学的生态
【基金项目】
:
陈昌曙技术哲学发展基金(201901);
论文部分内容阅读
技术哲学是一门二级学科,属于哲学的第八大分支,它是对技术的内涵、外延、发展规律以及其作用进行概括、总结和反思的一门学问,诞生于19世纪末期的德国,随后美国、日本、英国等其他国家也相继开始对技术哲学领域进行深入探讨。我国技术哲学领域研究基于国外相关研究成果,结合中国国情,注重探究人与自然的关系问题,并在其演进过程中形成独具中国特色的生态路径。本文在马克思主义基本原理的指导下,围绕着我国技术哲学的生态演化路径展开研究,一共分为了五个章节:第一章为绪论部分,本章主要是对本篇文章的选题背景、研究意义、国内国外的相关研究现状、研究的思路与研究的方法以及对本文的可能创新点、重难点与不足之处进行介绍;第二章是对相关概念进行厘定,首先,厘析了技术的概念,包含技术的起源、内涵与类型。其次,对技术哲学的概念进行了介绍,包括技术哲学的创立、发展与技术哲学的建制化。最后,在此基础上,对技术哲学的发展、代表人物、以及生态在我国技术哲学体系中的凸显进行了论述;第三章主要简述早期技术哲学研究学者对技术的自然批判、政治批判和文化批判,促使技术批判向生态构建转向发展,并阐述技术生态构建的界定和主要内容;第四章主要概述了我国技术哲学家们从早期强调技术生态规制到后期关注技术生态参与的历程,随着生态实践的开展特别是国家生态法律制度逐渐完善,生态规制对生态环境保护固然重要,但更重要的是企业与民众自下而上的生态参与,只有在全体技术生产者、消费者共同努力下,才能使技术朝着生态化的方向发展;第五章梳理了新时代我国生态技术实践的新态势,主要表现为生态技术创新不断深化、绿色生产模式逐渐形成以及绿色生活方式正在全面普及,可以视为我国技术哲学生态演化的现实观照。自陈昌曙教授在20世纪末提出了技术哲学的学科分支里“是否还有生态的技术哲学?”一问后,就开始有越来越多的技术哲学研究者对此进行关注与研究,并取得了有关于技术生态化、生态技术创新、绿色技术以及可持续发展技术等一系列相关研究成果,促使生态环境问题的研究成为了技术哲学研究的重要内容之一,有理由期待,我国独特的生态文明建设实践必将推动形成中国特色的生态技术哲学,以回应陈昌曙教授的生态之问。
其他文献
随着经济水平的不断提高,人们开始注重生活的品质,关注居住环境的绿化、安防、便利和高质量的综合管理服务,智慧社区因此受到更多人的欢迎和重视,如何建设和如何治理智慧社区也相应成了热门话题。本文第一部分论述智慧社区建设对社区主体的影响的研究背景及意义。整理国内外相关文献,探讨在信息技术背景下,智慧社区建设的现实状况。总结文章的创新点和难点,详细介绍本文的研究思路和研究方法,从中分析和理解智慧社区建设给社
近年来,由于社会竞争激烈程度加剧,压力增大和人与人关系的剧烈变化,我国各种精神疾病的发病率大幅提高,且呈现了年轻化趋势。但由于社会重视程度不足、公众认知偏差、精神疾病认识及治疗的特殊性和把握的难度、医生患者沟通的困难等精神健康问题已成为突出的社会问题。转变医学模式,提高精神疾病诊疗能力,提高精神疾病患者生命质量,是我国精神卫生健康事业的一大重要任务。随着我国医学技术的飞速发展,精准医疗已经大量运用
完美是人类自古以来的追求。在过去,人们往往通过努力的学习和刻苦的锻炼来开阔视野、增强身体、提高认知。随着生物医学技术的发展,人们越来越倾向于利用现代科技手段来达成目标。认知增强技术应运而生,一系列的社会伦理问题也随之而来。自上世纪末以来,西方学者开始致力于对人类增强伦理的研究。在认知增强技术领域,形成统一的道德约束和伦理规范迫在眉睫。本文将从原理和应用两个方面对认知增强药物进行伦理剖析,为其提供理
自党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央一刻不停的推进党风廉政建设和反腐败斗争。当前,反腐败斗争已取得压倒性胜利并推动全面从严治党不断向纵深发展,但反腐败斗争还没有取得彻底胜利,其形势仍然存在严峻性和复杂性。网络技术在反腐领域的应用形成了网络反腐这一新的反腐方式,通过充分发挥群众监督和舆论监督力量,有效推动党风廉政建设和反腐败工作高质量发展。本文通过文献研究法、举例分析法和辩证分析法对网络反腐
大学生作为主要消费群体之一,引领了未来社会的消费趋势。大学生的消费观与消费行为理性与否,不仅关系到自身的健康成长也对我国经济社会发展、生态文明建设等产生重要影响。本文将消费观放在生态文明视角探讨,用生态文明理念指导大学生生态消费观培育,不同于人类以往的发展理念,其在指导社会发展的同时否定了依赖于消耗大量资源和破坏生态环境来促进发展的消费模式,强调人与自然发展的协调关系。同时对中国当前消费现状进行反
21世纪以来,人类进入“互联网+”时代,智慧技术正在全面塑造我们的生活、学习和工作,智慧教育已经成为近年来学者们探讨的热点话题。智慧教育依托智慧课堂开展,所谓智慧课堂,是指在智慧技术的依持下,把新技术融合到课堂教学当中,通过构建富有智慧的教学环境,最终实现五化课堂的网络化、智能化、数字化、个性化和终身化,由此看来,智慧课堂就是使用智慧技术实现智慧教育的过程,实际上也是智慧技术发挥教育功能并实现教育
智能制造是当今世界最热门的话题之一,发达国家纷纷开始部署“再工业化”战略,促使智能技术与制造业实现深度融合,以达成重塑制造业竞争优势的战略目标。“中国制造2025”作为我国发展智能制造技术的第一个十年战略规被提出,国家希望通过发展智能制造技术推动制造业转型升级。智能制造技术的发展将与科技的进步与技术革新相伴而行,它在各方面极大提升了人类的认知水平和改造自然的能力,所体现出来的强大能力甚至在某些方面
自1956年达特茅斯会议上人工智能概念的首次提出,到20世纪以后信息技术的广泛运用,60余年来,人工智能经过多次迅猛的技术变革后,已深入影响到与人类社会文化生活息息相关的影视艺术创作领域。影视艺术创作被称为糅杂了多项艺术元素的第七艺术,它具有着比前六大艺术更为复杂的创作环节。它是时间与空间的融合、视觉与听觉的融合,更是逼真与虚拟的融合。在以人工智能为代表的智媒时代,在移动互联网、云计算、人工智能等
信息技术的进步和发展推动了人类文明传播的时效性,促进了人类社会共建共享人类教育的丰硕成果。特别是进入21世纪以来,以网络技术为核心的现代信息技术不断扩散到社会各个领域,推动了各行各业的时代变革。在教育领域,信息技术突破了时空壁垒,革新了教育方式和教育理念,对教育公平的实现产生了一定的影响。基于以上背景,本文以成都石室中学祥云网络教育为个案研究对象,深入探究信息技术对西部高中教育公平的影响。主要结合
科技扶贫旨在通过开发、推广、应用科技成果和科学管理方法,提高贫困地区生产力水平和资源利用效率,促进贫困地区经济、社会、生态的可持续发展,最终实现贫困人口脱贫致富和贫困地区社会变迁。自1986年始,我国面对广大农村地区生产技术落后、技术人才严重缺乏、科技基础薄弱等状况,出台并开始实施科技扶贫战略。实践证明,科技扶贫带来的革新是我国扶贫事业从救济式转变为内生式的标志和方式,如果从技术转移的角度进行把握