残疾人是社会中十分特殊的弱势群体,需要社会给予特别的关心和照顾。智障儿童是残疾人弱势群体中的弱势,更需要引起社会各界的关注与帮助。智障儿童因其自身与正常儿童相比的一些问题,不仅制约其正常生活和成长,也给其家庭和家长带来了巨大的经济和精神负担。他们生活在无助、无奈甚至无力的重压之下,急需外界给予提供必要的支持和帮助。作为以利他主义为指导的,专门帮助弱势群体解决生活难题,扶贫济困的社会制度安排的社会工作,其“助人自助”的价值理念,充满人文主义关怀的专业工作方法,在构建智障儿童家长社会支持网络,链接社会资源,激发、提升智障儿童家自身抗逆力等方面有着不可比拟的专业优势。依据社会支持理论和抗逆力理论,以大庆市特殊学校为例,随机抽取了70名智障儿童家长作为研究对象,根据问卷调查和半结构访谈的方式对智障儿童家长的基本情况和需求现状进行调查,评估智障儿童家长在基本生存、情感交流、教育和康复训练技巧、孩子照料、信息支持、人际交往和社会融入等方面存在的迫切需求。在实践中运用小组工作和社区工作方法,组建智障儿童家长互助小组和抗逆力小组,针对智障儿童家长社会支持不足等问题,开展以为智障儿童家长构建社会支持网络、提升其自身抗逆力为目标的小组活动。小组活动帮助智障儿童家长克服自卑心理,增强抗逆能力,习得照顾智障儿童的有效方法。同时,以社区为平台,整合社会资源,发挥政府和社区功能,完善社会保障体系,构建社工引领的“两工”联动的介入模式和“三社联动”主导下的多方协同的常态化社会支持模式,为智障儿童家长提供情感支持、物质支持和服务性支持,构建智障儿童家长社会支持网络,深入挖掘智障儿童家长自身潜能,提高其自身的抗逆力,为智障儿童家长赋能,使其尽快走出生活困境,更好的照顾智障儿童,提升其家庭生活质量、促进社会和谐。