论文部分内容阅读
随着CBA职业化的发展,后备人才培养的管理方法也需要做出改变,以适应联盟持续发展需要。虽然CBA职业化过程取得了很大的发展,但是与西方发达国家相比,篮球的职业化程度刚刚处于初级阶段,在很多方面还不完善。后备人才是CBA赖以生存和发展的基础,其中后备人才梯队建设、后备人才培养质量是关键因素。这就要求我们深入分析和探讨后备人才培养的质量理念问题,对联盟后备人才培养质量观重新给予客观、全面的界定。本文的意义在于针对CBA后备人才培养的质量问题,引入全面质量管理理论,探讨适合CBA后备人才培养要求的全而质量管理理念和方法,拟对后备人才培养的过程进行全方而的质量调控,谋求CBA篮球后备人才培养质量改善与提高。本文参考了大量文献资料,采用逻辑分析、个案研究等种方法,对CBA联盟后备人才培养质量管理进行研究分析,主要结论如下1.经过分析研究全面质量管理的应用指导思想和原则,本文认为全面质量管理应用于CBA后备人才培养具有可行性,通过全面质量管理应用有利于不断改进CBA后备人才培养管理的薄弱环节,保证俱乐部后备人才的可持续发展。2.在后备人才培养质量目标中,各后备人才培养组织必须由单一、封闭向多元、开放目标发展,逐渐向培养混合型人才发展,满足俱乐部可持续发展和社会需要。3.利用全面质量管理的思想和方法,使CBA后备人才培养过程管理持续的规范化、制度化、科学化、程序化的方向发展,不断优化后备人才培养的质量管理流程。4.后备人才培养管理坚持以质量第一、以人为本、预防为主、事实管理、持续改进为管理指导原则,设定人才培养质量目标,对后备人才培养过程进行质量策划、质量控制和质量改进,管理优化管理结构,提升后备人才培养质量结构的合理性。5.后备人才培养遵循全面质量管理理念和方法：一是以顾客为导向,满足青少年球员、家长、社会需求;二是实施全过程管理;三是后备人才培养质量的持续改进;四是全员参与：要顾客参与、要跨部门参与、教练员参与、管理小组参与;五是卓越组织领导。管理方法是以质量目标管理、PDCA循环法、QC小组法为主要方法。6.广东宏远俱乐部后备人才质量培养的成功经验,给其他俱乐部的后备人才质量培养的管理改进提供指导作用,为CBA后备人才质量培养管理的新发展道路提供了一个实例。