现代科技与网络的快速发展,城市化的进程不断变快,导致人类的活动空间逐渐缩小,幼儿身体活动的机会也相对地减少许多,身体素质有逐年下滑的趋势。从已有研究来看,关于幼儿体能训练的研究甚少,然而幼儿体能训练不仅能促进身体素质的发展,还能培养和提高幼儿的智力、观察力、以及团队精神,因此对幼儿体能训练的方法等进行深入的探讨就显得尤为重要。本研究通过文献资料法、问卷调查法、实验法探讨幼儿体能训练是否会影响幼儿身体素质的发展。论文根据3—4岁幼儿身心发展的规律和特点,结合美国体适能协会的幼儿体能课程,对3—4岁幼儿进行速度素质、力量素质、平衡素质等方面的体能训练。本实验采取前后测实验,将3—4岁的幼儿分为实验班与对照班,经过12周的教学实验,根据实验前后测的数据结果分析体能训练对幼儿身体素质的影响。研究发现:(1)经过体能训练,实验班幼儿的作息状况、运动状况、家长重视程度都有不同程度的提高,其中,运动状况则存在显著性差异(P<0.05),即体能训练对幼儿运动状况具有积极影响。(2)体能训练有助于实验班幼儿身体素质的发展,具体表现在速度素质、耐力素质、柔韧素质、灵敏素质和上肢力量素质五个方面。对幼儿形态指标方面则不存在影响。(3)根据美国AFAA YF课程所设计的幼儿体能训练方案对3—4岁幼儿身体素质的发展是有效的。