本文以德国的对外语言政策为研究对象,将研究视角放在德语语言政策在中国高等院校以及中学的实施与实践,研究中国如何在通过德国语言政策的发展与影响下开展德语教学,推动德语在中国高等院校和中学的传播。德国的对外文化政策是德国外交政策的重要支柱,它使德国能和其他国家开展对话,获得他们的信任和理解,在此基础上与他们建立长久的伙伴关系。对外文化政策的主要目标是促进德语在国外的传播,推动全球教育和知识交流,加强德国的科技地位,促进文化交流,向外国介绍德国的艺术和文化,为德国博得好感,同时介绍现代德国形象。自上世纪80年代以来,德语在中国高等院校和部分中学得到了迅速的推广。德国的语言文化机构如歌德学院、德国学术交流中心也在其中作出了不少的贡献。随着“塑造未来的伙伴”项目在中国的开展,越来越多学习者开始在中学学习德语。中国也制定了符合自身发展的德语课程标准,来满足高校和中学的需要。本文的分为五个章节。第一章是引言部分,主要介绍研究方向以及研究目的和方法。第二章着重研究德国的文化政策和德国对中国的语言政策。第三章分析研究德语在高校的传播。首先介绍了高等院校为德语专业建立的教学大纲,代表性院校的课程,随后介绍了德国语言文化机构在高校德语专业中扮演的角色。第四部分分析研究德语在中学的传播,作者认为“塑造未来的伙伴”项目以及歌德学校在中国举办的各种活动都获得了成功。中国制定的德语课程标准也完善了中学德语课程的体系,促进了“用德语讲好中国故事”。第五章是结语部分,作者认为德语对外语言政策得到了很好的贯彻,中国方面为德语在中国的传播也作出了积极的贡献。中国“一带一路”计划和“中德人文交流机制”的提出,使中国迫切需要一批懂德语的人才。如何借助德国的语言政策在中国的实施促进德语在中国的传播也是未来的重点。