1994年,台中师范学院王财贵博士在台湾发起“儿童诵读经典工程”,随后少儿读经教育在有关学者的推动下在大陆和世界范围内迅速发展,同时也引发了对其合理性的相关争论。本论文首先运用教育学基本理论及其它相关学科知识,对少儿读经运动双方的观点进行分析,论证儿童读经的合理性,同时发现其中值得研究和进一步需要改进的问题;然后从开发小学和初中语文课程资源的角度出发,对主要经典的内容、价值和特点进行了全面分析,提出初步的学习建议;最后首先通过对一套典型中小学语文教材内容的归纳分析,充分论证目前中小学语文课程教材改革的必要;然后根据上章的研究成果,制定出了一套完整的经典诵读教材的选编、学习顺序和教学方法等具有创新性和操作性的方案,希望对小学和初中语文教学的改革作出一定的理论贡献。