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中学生同伴交往能力认知诊断测验编制及验证
【摘 要】
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中学生同伴交往能力培养作为当前心理健康教育改革的重要内容,不仅会影响到中学生的心理健康水平,还会影响到其社会行为的理性选择。而了解中学生的同伴交往状况,发现他们在同伴交往过程中表现出的优势和不足,是提高其综合心理素质的前提。已有的中学生同伴关系测量工具所能提供的同伴交往能力诊断信息有限,并不能够从微观层面细致呈现中学生同伴交往能力的认知结构及内在加工机制。有鉴于此,本研究运用认知诊断理论的研究范式
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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