农村教育是解决我国三农问题的关键,而农村初级中学体育教育是农村教育的重要组成部分,是全面推进素质教育的主要环节,是贯彻“健康第一”指导思想的主战场之一。本文通过文献资料法、问卷调查法、实地考察、逻辑分析、数理统计等方法对抚州农村乡镇11个县的农村初级中学进行随机抽样,共调查152所中学,主要调查农村初级中学的体育现状。主要包括体育教学、课外体育活动、课外体育训练、师资队伍、场地器材、体育经费投入等六个方面并对有关数据进行统计分析,找出存在的问题及发展制约的因素,充分利用课程改革的大好时机及抚州农村乡镇特殊的文化氛围,提出新形势下农村中学体育发展的对策。为相关部门全面了解该区域的学校体育现状,制定相关的改革措施,为改善学校体育的各种环境提供第一手资料和科学参考依据。调查结果表明:随着素质教育的实施和基础教育改革的进行,抚州农村乡镇初级中学教学现状得到了很大的改观,各级领导和教师的学校体育思想逐步加强,明确了农村初级中学在基础教育中地位与作用,学校体育各项工作都得到了提高,但还是存在一些问题主要是:第一,思想陈旧,体育教学实施状况令人担忧;第二,体育专业教师师资严重不足,结构不合理、素质不高、不能适应素质教育的要求;第三,学校领导对学校体育重视的还是不够,体育场地器材缺乏,体育经费严重不足;第四,课外体育活动、课外体育训练开展的不够;第五,农村学校体育文化传播的不够。本文认为发展的对策建议是,第一,提高各级行政领导对学校体育的重视程度,加大宣传工作,改变传统的“重智轻体”的思想观念;第二,重视对农村乡镇初级中学的体育管理体制建设;第三,加大对体育经费的投入,在现有条件下,实事求是因地制宜的发展农村学校体育,才能加快农村地区学校体育改革与发展。