本论文的工作主要从档案袋评价法研究、电子档案袋评价工具的设计开发和电子档案袋的教学应用三个方面开展。 基于新课程改革对完善评价体系的要求和立体化教材网站对过程性评价体系的需求,本文介绍了档案袋评价法的起源、发展和国内外的教育应用情况,并根据对档案袋评价理论的调研和当前计算机网络、数据库技术的发展状况分析出开发电子档案袋的可行性。电子档案袋作为过程性学习评价工具,主要采用表现性评价和真实性评价等多元评价方式来评价学生,其目的是为了更好地改善课程和教学,使之更符合学生发展的需要,从而促进学生的发展。依据档案袋评价法对过程性学习评价工具的要求,电子档案袋采用基于JAVA的JSP技术与SQL数据库技术开发出了电子档案袋,其主要功能为记录、存储、再现学生学习过程并评价学习过程和学习成果。然后给出了将电子档案袋评价工具应用于中学教学的建议以及应用中应当注意的问题。最后对电子档案袋开发和教学应用的局限性进行讨论并给出今后发展的建议。