时间副词在现代汉语中的位置极其重要,是语法界重点研究的一类词,也是留学生学习的重难点。时间副词除了具有基本的语法意义,它们特殊的语用意义也是我们重点研究的对象。语用意义是说话人在实际言语交际中意欲表达的意义,或是听话者根据交际目的成功推断出的言外之意,它是临时产生的,用法比较灵活、复杂,具有十分重要的研究价值。笔者在与留学生日常交流中以及在泰国从事汉语教学工作期间发现,汉语学习者对时间副词在一定语境下的言外之意并不能完全理解,往往会因为理解偏误影响日常交际。鉴于此,本文选取了时间副词作为研究对象,首先对时间副词进行界定与分类,然后结合与汉语学习者的日常交流及自己的教学实践,举例对时长类、时态类、频率类的时间副词语义特征进行分析;然后从语用学的角度,分析它们的语用意义,以期对留学生准确理解时间副词在一定情境下的言外之意有所帮助。最后以时间副词“就”和“才”为例,进行对外汉语教学设计,提出汉语教学中有关时间副词语用意义的教学方法。本论文旨在通过选取具有代表性的时间副词,进行其言外之意的分析,让汉语学习者正确理解时间副词表达出的语用意义,提高他们的交际能力。