伴随互联网信息技术、数字技术、移动通讯技术的高速发展，人类社会正逐步迈向新媒体时代。在新媒体环境下单纯依靠传统的显性灌输教育方式已经不能达到良好的思想政治教育效果，由此探索新媒体环境下高校隐性思想政治教育逐渐成为教育界、学术界研究的热点，并形成了综合多学科理论研究的热点。新媒体环境下高校隐性思想政治教育研究课题的提出既是高校思想政治教育应对新媒体环境的客观需要，也是现代教育理论和实践发展的价值诉求。本研究综合运用马克思主义哲学、教育学、心理学等相关理论，运用理论研究与实践研究相结合、比较研究、行动研究等方法，对新媒体环境下高校隐性思想政治教育进行了较为系统的探索，并得出以下结论：（1）新媒体环境下高校隐性思想政治教育的主要特征表现为潜隐性、平等性、多样性和及时性。（2）新媒体环境下开展高校隐性思想政治教育的基本原则，即潜在性、动态性、多样性、选择性、平等性；新媒体环境下开展高校隐性思想政治教育的具体途径，充分利用课堂教学、严肃游戏、实践活动、校园网络、大众新媒体开展隐性思想政治教育。（3）新媒体环境下开展高校隐性思想政治教育的保障措施，即通过政策法规保障和基本要素管理，转变高校思想政治教育状态，增强高校思想政治教育的吸引力和凝聚力，实现有效提升新媒体环境下高校思想政治教育的实效性。