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陶行知语文教育思想研究
【出 处】
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华中师范大学
【发表日期】
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2022年01期
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学习评价是对学生学习过程及学习效果进行价值判断的手段。混合式教学中的学习评价以“分解学习目标，厘清绩效指标”“创设体验情境，注重多元评价”“搭建学习支架，考察问题解决力”为设计理念，构建符合五年制高专学前儿童心理学课程特点的评价体系，并开展教学实践。通过面向学生的调查发现，该评价体系能够动态掌握学生的学习状态，促进教师的指导和引导，激发学生主动参与和体验，提高学生平均成绩和学习满意度，发挥较好的诊
＜正＞儿童发展心理学的研究课题是关于现象学与儿童心理发展的一般性规律研究。儿童发展心理学是一种研究从胚胎发育到成年过程中人的心理发育规律的学科，其中主要包括认知发展、个性发展、社会发展。因此，有必要进一步研究整合各种技术的教育理论体系，以进一步增加学科学习的影响。一、发展心理学的基本概念17—18世纪时，人类哲学思想中才有了童年这一特殊的人生发展时期，有些人已经认识到要想改正一个孩子的错误，就得先
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＜正＞全力以赴谋党建、强党建、促发展，长庆油田以高质量党建引领高质量发展。坚持党的领导、加强党的建设，是国有企业的“根”和“魂”。党的十八大以来，中国石油长庆油田公司始终牢记是党的长庆，是国家和人民的长庆，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实新时代党的建设总要求，全力以赴谋党建、强党建、促发展，以高质量党建引领高质量发展，建成了我国首个6000万吨特大型油气田，
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