英语阅读是学生学习英语语言的一个重要方面,历年高考都重点考查了学生的阅读能力,而学生的得分情况统计数据却显示阅读理解得分率并不是特别理想,如何提高学生的英语阅读技巧和阅读能力成了英语教师一个首要研究的课题。二语习得研究表明,阅读策略对于阅读能力的提高有着积极的影响,英语笔记策略在英语学习和阅读中起着关键性的作用,学习者能否通过笔记来提高第二语言能力和交际能力,笔记策略是其中重要的因素之一。本文通过调查研究,主要探讨高中生英语笔记策略在英语阅读中的使用及特点,证实笔记策略的培养及使用在英语阅读能力的提升中具有重要的地位。本研究以南通市第一中学高一学生为调查研究的对象,采用定性和定量相结合的方法,运用统计软件(SPSS21.0)对数据进行分析研究。得出调查结论：①学生已认识到了课堂笔记的重要性。②大部分学生对记课堂笔记的动机不明确,课堂笔记的利用率较低。③学生在课堂笔记技术上不存在差异。结合调查及实验,本文提出建议：①教师首先让学生了解笔记的重要性。②培养学生运用英语笔记策略的习惯。③明确记录内容和记录方法。④强调英语课堂笔记的整理复习。⑤教会学生用简洁字符或图表等形式记笔记。