加强新时代小学生理想信念教育是思想政治教育的基础性工程。小学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期,是塑造小学生健全人格,促进小学生身心健康发展的重要阶段。我国小学生基数庞大,教育环境复杂,如何充分考虑小学生的特殊性以及新时代背景下小学生理想信念教育面临的众多挑战,开起新时代小学生理想信念教育的新征程,进一步提高小学生理想信念教育水平,显得尤为重要。实践表明,加强小学生理想信念教育有利于提高小学教育质量、有利于提高小学生德育水平、有利于“科教兴国战略”的更好实施。通过在延安市开展的小学生理想信念教育现状调查的情况来看,在新时代,我国小学生理想信念教育虽然也取得了一些成就,但依然存在规避互联网风险的能力不高、尚未构建起协同育人的教育体系、立德树人的教育理念还没有深入人心、贫困地区教育资源的配置依然薄弱等突出问题。究其主要原因,一是适应新时代的有针对性的教育教学改革进展缓慢;二是满足新时代发展需求的师资力量建设依然薄弱;三是营造小学生理想信念教育的校园文化氛围滞后;四是缺乏制度化的体制机制的有力保障。面对新时代我国小学生理想信念教育存在的突出问题,全社会各方面都应当提高认识,齐心协力,共同关注。一是学校、家庭、社会等多方联动,着力开创小学生理想信念教育新思路;二是依托互联网,全面完善小学生理想信念教育新体系;三是重视优秀传统文化,营造时代鲜明的校园文化建设新氛围;四是重视教育资源配置,加大对乡村地区的教育扶持力度。