ESP是English for Specific Purposes的缩写,即通常所说的"特殊用途英语"或"专门用途英语".随着经济和科学文化的发展,人们越来越意识到特殊用途英语的重要性,专业英语课是中国大学英语教学的一个重要组成部分,也是特殊用途英语教学的一个重要组成部分.目前的大学英语教学分为基础阶段(即一、二年级)和专业阅读阶段(即三、四年级),以保证大学英语学习四年不断线,《大学英语课程教学要求》(试行)中也明确列出了对各项专业英语技能的具体要求.然而,通过至少一学年的专业英语阅读学习,大学生们确实掌握了这些必需的技能吗?两个学期的专业英语阅读课程确实满足了大学生们的学习需要和兴趣吗?目前专业英语阅读的教学模式及内容确实能对大学生们的英语学习乃至今后的工作有所帮助吗?该文的目的在于了解大学生们通过一年的专业英语阅读学习,对各项专业英语技能的掌握情况,以及目前大学生们对专业英语阅读学习的需要和兴趣所在.作者采用问卷和听课的方式进行了一系列调查,并将调查结果与《大学英语课程教学要求》(试行)中的各项要求指标做了比较,从词汇,语法和阅读技巧,以及文体和其他技能的培养三个方面入手,设计出了一系列旨在培养学生学习兴趣和各方面专业英语技能的练习.希望这篇论文能为专业英语阅读教学提供一些有益的参考.