随着服装高校教学规模的不断扩大，大学生就业问题愈加严峻，同时知识经济时代的到来，大学毕业生所面临的社会环境发生了很大变化。如何培养适应新形势下社会需求的服装专业人才，使其具有更强的适应力与竞争力，是服装高等教育创新发展的当务之急。服装是不断更新形式的创造性设计作品，要赢得竞争激烈的市场，激起消费者强烈的购买欲望，关键取决于设计的不断创新，培养和造就高素质的创造型人才。因此，我们要改进服装教学模式，以开展创业教育为导向，转变学生就业观念，培养学生创业意识和创业精神，激发学生创业兴趣，提高创业能力等。本课题以服装高校的大学生为主要对象，对其就业及创业情况进行广泛调查，收集翔实的基础数据，以作为探索新形势下以创业为导向的服装专业教学模式创新发展的新思路。　　 本课题的研究重点分为四个部分。第一部分，以创业教育的基本理论为出发点，分析服装高校开展创业教育的重要性，并对国内外高校的创业教育模式进行了比较分析，从中获得启示。第二部分，采用问卷调查与个人访谈的方式对服装高校创业教育状况进行实地调研。以在校大学生为主要对象，对创业的认识、创业意愿、价值取向、高校重视力度及面临困难等方面进行问卷调查；采取非结构式个人访谈，自由发表意见或回答问题的形式进行专访，了解其成功经验或失败教训。通过对其调研结果研究分析确立了培养服装专业人才的新要求，分别是：①基本能力结构体系的确立，包括市场洞察力、组织协调能力、筹集创业资金与管理能力；②基本素养的确立：人文素养、科技创新素养、跨文化素养、市场经济素养。第三部分，根据服装市场的需求，借鉴国外高校的创业教育理念和实践模式，提出适合我国国情和服装高校创业教育在课程设置、教学环节、创业实践等方面的探索性建议。第四部分，通过前三部分的理论分析，以模拟创业--开办中老年服装定制工作室这一创业计划进行可行性分析与实证探索。