高职院校新生角色转换困境的小组工作介入研究——以S学校为例

来源 :沈阳师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bodden
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元话语通常指关于话语的话语,用以加强作者与读者之间或说话者与听者之间的相互作用。国内外研究者近年来选取不同语料对其进行研究。这些语料从学术语篇中逐步向非学术语篇扩展。尽管如此,所选取的语料大多为书面语,对于口语语篇的研究不足,基于初中学段的英语教师话语研究也较少。初中阶段的英语学习者主要通过课堂教学获取英语语言知识,因此使英语教师的话语更加系统化、更便于师生交流的元话语是值得研究的。基于这样的研究
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自《国家高中英语课程标准》修订以来,核心素养一直是教育工作者关注的热点问题,英语学科核心素养对于初中英语教学也有着巨大的指导意义。阅读教学一直是英语学科的一项艰巨任务,作为英语的基本技能之一,在初中英语学习中占用了大量的时间,也在中考中占有很大的分量。但对英语阅读的研究,大都集中在教学设计的方面,对于课堂评价研究,目前仍显得非常单薄。诚然,教师已意识到课堂评价是阅读教学的重要组成部分,但对其概念和
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