在环境问题日益恶化的今天，保护环境、可持续发展的观点已被大多数人所接受，环境保护的工作也越来越受到人们的重视。循环经济的提出，为可持续发展找到了具有应用价值的经济模式。循环经济是一种资源节约战略，它以“减量化、再循环、再利用”为原则，它追求的不是简单地降低资源消耗，而是使资源尽可能得到高效利用和循环使用，从而达到提高资源利用效率和减少废弃物排放的目的，教科书的循环使用正是利用了这一原理。 通过对西安市的中学生和教师关于教科书循环使用的调查，得知他们对教科书循环使用持支持态度，但是他们还没有从深层次上理解教科书循环使用的意义，所以说教科书的循环使用还需要进行广泛宣传。本文着重利用调查结果进行了教科书循环使用后经济效益的计算分析，得出这一做法可以实现可观的经济效益。本文还详细分析了教科书的循环使用正是从提高教科书的循环使用次数达到节约资源的目的，做到了从源头控制废弃物的产生量，减少了生产课本的过程中所产生的污染以及治理污染所需要的费用，也减轻了由此带来的生态破坏，因而教科书的循环使用对于推动循环经济的发展具有重要意义。推行教科书循环使用时应利用已有经验，制订分阶段、分地区、有步骤推进教材循环使用的规划和方案，采取多种形式，充分试点，循序渐进。另外，教科书应向着电子教材的方向发展，这种形式不但占用空间小，而且能很好的利用网络实现资源共享，实现了彻底的无纸化，环保意义更重大。