抗日战争爆发后,华北地区相继沦陷,平津地区的学生为了躲避战火纷纷选择南迁,平津流亡学生群体形成。战事的日益迫近,致使平津流亡学生南迁,刺激了山东省教育厅必须尽快行动起来,以保护山东省的教育事业免遭战火的摧残。在紧张的时局下,山东省教育厅做出学生内迁的决定。从某种意义上来说,山东流亡学生群体属于战争难民的范畴,但是他们又具有其特殊性,他们在流亡路上积极传播抗日救亡思想,有些学生甚至弃笔从戎,走上抗日战场。在他们的身上,彰显着青年知识分子的民族责任感和时代担当,创造了山东近代教育史上的奇迹。部分山东学生有组织的内迁经过山东、河南、陕西、湖北而进入四川绵阳地区,被整编为“国立六中”。论文以“国立六中”为切入点,来研究抗日战争时期山东流亡内迁学生群体等相关问题。本文基于对抗日战争时期整个华北地区的局势、国民政府的决策和山东省教育厅的行为分析,来研究山东学生选择流亡南迁的原因和南迁政策制定的经过;通过对史料的研究来清晰地梳理出山东流亡学生群体的内迁路线和生活学习面貌;通过对国立六中的研究来论证山东流亡学生在抗日战争中的历史作用和贡献。山东流亡学生群体是特殊历史时期的产物,面对战争,他们并没有妥协,而是用自己的实际行动去反对战争,勇敢地扛起时代的大旗。他们在流亡内迁路上,学到了知识,磨炼了意志,铸就了品格,并为后世留下了一笔宝贵的精神财富;文脉长存,以励后人。