文化是民族生存和发展的重要力量,优秀的传统文化更是需要在新的时代传承和发展。自党的十八大以来,习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化,表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与推崇。但是由于经济水平、教育条件及文化环境等方面的客观差异,不同地区的音乐教育现状参差不齐。特别是在乡镇及偏远地区,教学环境差、音乐设备少、师资水平弱、人员流动性强等因素,严重制约了乡镇小学的音乐教育。改革开放四十年以来,中国取得了举世瞩目的伟大成就,人民的生活水平全面提升,对孩子的教育,尤其是对非遗文化的重视程度越来越高。作为表演艺术的非遗文化“金钱板”在2011年入选第三批国家级非物质文化遗产代表性项目名录后,受到了社会和教育界的广泛关注,“从娃娃抓起”“非遗进校园”等活动逐渐推进。为积极传承和发展万州区非物质文化遗产金钱板,助推万州区乡镇小学音乐教育的蓬勃发展。本文以金钱板在万州区乡镇小学音乐教育发展的现状为例,通过问卷调查等统计手法分析了金钱板在万州区乡镇小学音乐教育的发展中存在的问题和原因,通过明确金钱板的课程定位、丰富教材内容、拓展教学方式、强化教学保障以及引入社会支持等方式,为金钱板融入万州区乡镇小学音乐教育的发展提供了可行的策略和实施途径。