近年来我国大学生不尊重生命事件频发,引起了全社会的高度关注,已成为一项重要社会议题。究其原因,大学生生命意识的薄弱和成长历程中生命教育的缺失是重要起因之一。生命教育是每个人健康成长的必修课,必须重视和加快推进对大学生生命教育工作,引导大学生正确认识生命、珍爱生命、关怀生命,追求生命的价值,提升生命境界,使大学生成长为社会主义事业合格的接班人。本研究依托济南市殡仪馆爱·莲说生命教育项目,从实证角度出发,通过探讨介入大学生生命教育的必要性与可行性,运用小组工作的另一种形式——小组工作坊的专业方法,对大学生进行生命教育。通过观察研究对象,设计、开展活动过程,分析活动效果,尝试探索在殡仪馆里运用小组工作的专业方法开展生命教育的新方式,以期达到培育大学生珍惜生命、爱护生命意识的目的。本研究发现,在殡仪馆里进行大学生生命教育具有很好的可行性、高效性和创新性。它能充分挖掘特定场所的情境条件优势,全方位调动人的各种感官机能,对生命进行深层次思考,十分有助于提高大学生的生命安全意识,引导大学生树立正确的生命观。从更广泛的意义而言,也是殡仪馆充分利用自身资源更好地服务居民,进一步探索自身角色多元化的有益尝试。当然,受到各种现实因素的制约,在殡仪馆进行生命教育也存在一定的不足。时间短、受众难以多次来馆,以及殡仪馆名称的标签化导致组织大学生去殡仪馆的事前抵触情绪,都需要将来进一步展开后续探讨。