本文以新课程的基本理念为理论支撑，结合语文的教学现状，具体阐述了实施语文“综合性学习”的必要性。通过对初中语文“综合性学习”的意义、内涵、特点及实施的论述，探讨了加强语文课程与其他课程以及与生活联系的理论依据，并提供了一个可资借鉴的实践操作模式，全文包括四部分，第一部分对语文教学的现状进行分析，对《全日制义务教育语文课程标准》教学目标中首次增列语文“综合性学习”的意义作了阐述；第二部分对其内涵作了尝试性的探讨，对其特点加以分析：第三部分对其如何实施展开论述：第四部分通过实例《亲近珠海》，探讨如何实施的问题，最后从课程论、语文学科特点和人的发展等多方面对全文的论述进行理论剖析。 本文对目前新出现的语文“综合性学习”具有明确认识的作用，也为语文教学改革提供了一个新思路。