近年来信息技术和互联网的发展推动着一个又一个的传统行业发生着翻天覆地的变革,传统的教育模式和传统的图书馆学习方式已经不能完全满足人们求知的欲望和社会不断进步的需要。在教育学习领域,先是移动学习(M-learning)的出现和普及,让人们可以随时随地,不受时间和空间的限制学习,而后是大规模网络开放课程(Massive Open Online Course,缩写MOOC,也称慕课)的兴起和发展极大地推动了全球范围内优质学习资源、教育资源的开放与共享。移动学习和MOOC让我们看到了教育领域变革的曙光和方向,而图书馆作为高等教育资源的重要提供者,对移动学习和MOOC的研究势在必行。笔者就是在这样的大背景下,针对MOOC与图书馆移动学习的整合进行研究,旨在为我国图书馆的发展献出一份微薄之力。本文首先通过文献分析法对移动学习、图书馆开展移动学、MOOC与图书馆相关国内外现状、相关概念和相关理论基础进行深入研究。其次,在研究现状的基础上分析了当前存在问题和制约因素,并以此为契机,提出了基于MOOC的图书馆移动学习模式,通过整合MOOC资源,构建了基于MOOC的图书管移动学习平台,致力于建设更完善的知识资源体系,并阐述了这种整合模式的契机和可行性。最后,将理论研究和实际应用相结合,依据软件开发原则,以南昌大学为例,采用golang开发语言+响应式设计理念实现了基于MOOC的图书馆移动学习平台,并完成了系统相关测试。本文的主要研究成果是提出了基于MOOC的图书馆移动学习模式,基于该模式可以整合图书馆资源和MOOC资源,将学习者借阅历史、专业等和MOOC推荐相关联。使用高并发(比线程更小的单元goroutine)的新兴谷歌编程语言golang,以南昌大学为例,完成了基于MOOC的图书馆移动学习平台的开发,同时,采用响应式设计Sketch+Semantic UI来实现前端的显示和布局,让web界面在各个终端设备上通过自带的浏览器访问都能得到优质的用户体验。