在对越南学生汉语词汇教学法当中，语素教学法是不可缺少的一个教学方法，“语素教学法它不仅符合汉语本身的特点，还能满足第二语言学习者多方面的需求”，同时它也是答案解决在汉语词汇教学当中存在着两个大问题“教什么？”与“怎么教？”，但实际上对越南学生语素教学法还没收到深入的研究，以越南学生及越南学生正在使用的教材为研究对象的文章较少。本论文在前人的研究基础上，除了从越南学生使用的教材进行考察、统计以外，还从学生学习现状进行调查、实验、分析。通过研究，提出以下的结论：第一，学习者理解和掌握好汉语语素的构词规律，从语素的构词规律得到语素义，通过语素义获得词义，获得词义可以认知词义的一个重要学习策略；第二，通过对学生使用的教材与学习现状进行调查、统计、实验等结果表明：与整词教学法相比，语素教学法让学生更容易掌握词汇，而且语素教学法也符合在越南目前广泛使用的两种教材的词汇设计。另外，研究结果还证明，只有掌握好汉语的特点，才能快速及有效的学习汉语词汇，语素教学法研究对对越汉语词汇教学方面有一定的价值和意义。