中等职业教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。我国正处于经济腾飞、产业结构调整阶段,急需大批直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的操作型和服务型实用人才。但由于我国中等职业教育起步晚,基础薄弱,教育观念落后,办学体制不顺等原因,使中等职业教育发展缓慢,已严重制约了国民经济的发展。因此积极推进职业教育体制改革,大力发展中等职业教育,培养出数以亿计的高素质劳动者是我国当前的重要战略任务。德国是世界上职业教育最发达的国家之一,有着完善的职业教育体系、严格的师资培训制度、配套的职业教育法规,更有其经济腾飞的“秘密武器”—“双元制”职业教育模式。德国的职业教育堪称”欧洲师表”,在世界上享有盛誉。但世界各国经济发展水平不同,劳动就业制度不同,职业教育各具特色。凡是成功的模式,都有一个共同的特点,就是与本国实际紧密结合,有效促进经济社会发展。因此我们不能完全照搬德国的职业教育模式,应结合我国的国情借鉴德国的成功经验,走自己的路,解放思想、与时俱进,在实践中探索有中国特色的职业教育发展之路。 本文运用比较研究法、历史研究法以及案例分析法,通过对中、德两国中等职业教育在教育理念、培训机构、教学管理及师资建设等几个方面的差异对比,对造成我国中等职业教育招生难、办学难、就业难等问题的原因进行分析,并提出解决方案:改变教育观念,深化职业教育体制改革;政府进一步加大政策、资金的扶持,实行产教结合;建立一支高质量的职业教育教师队伍;完善职业资格证书制度;完善评估体系,提高中等职业学校办学水平。试图借鉴德国职业教育的先进经验,加快我国中等职业教育的改革和发展,走具有中国特色的中等职业教育发展之路。