【摘 要】
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建立与新课程理念相适应的教学方式是当前中学地理改革急需解决的一个现实问题。本文以教师在教学中对学生自主学习意识和能力的培养为研究对象,阐述了自主学习的含义和特征,
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建立与新课程理念相适应的教学方式是当前中学地理改革急需解决的一个现实问题。本文以教师在教学中对学生自主学习意识和能力的培养为研究对象,阐述了自主学习的含义和特征,对我校教学中推进学生自主学习的现状及存在问题进行了分析,强调了自主学习在实施素质教育中的重要意义,对自主学习能力的培养策略进行了总结,力求强化教师培养学生自主学习能力的意识,并为高中地理课堂教学改革中如何培养学生的自主学习能力提供建议。本研究利用访谈、问卷调查等方法对教师推进自主学习方面的教学现状、存在问题进行了分析;利用文献法对自主学习的概念进行了界定;通过文献法、实验法对当前该领域研究的现状、理论依据、现实意义、实施策略等进行了分析。
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