随着新时代的到来,复杂和严峻的社会环境考验着思想政治教育的实效,在这个愈加开放与多元的情境下,与时俱进的发掘思想政治教育方法、以达到教育目的成为了当今思想政治教育工作的实际问题。本研究以邓小平思想政治教育方法及其当代价值作为研究内容,采用以文献法、历史比较分析法为主的研究方法进行分析,得到了以下结果和结论:(1)通过对于1920年到1997年邓小平思想政治教育方法的研究,探索其丰富的内涵,梳理了邓小平思想政治教育方法发展的五个阶段,具体分析了其在推动中国发展进程中五个历史作用:促进党的建设发展、助力社会主义市场经济发展、加强人民军队建设、提升“统一战线”工作水平、巩固青年意识形态阵地。(2)对邓小平思想政治教育方法内容的进行归纳整理,以“原则方法”、“具体方法”、“技巧方法”三个层次结构为基础构建出邓小平思想政治教育方法体系。提炼总结出了如“实事求是、解放思想”的原则方法、具体方法、技巧方法在内的独具特色的邓小平思想政治教育方法,及其五种特性。(3)最后梳理挖掘邓小平思想政治教育方法的当代价值。综合凝练了邓小平思想政治教育方法对当前新时代思想政治教育方法创新的三条启示,即思想政治教育方法要不断创新发展、针对重点群体的不同特点实施思想政治教育方法、发展新时代思想政治教育方法要汲取邓小平思想政治教育方法的理念。邓小平思想政治教育方法是一个建构科学的系统。邓小平通过开展长期革命斗争与社会主义建设实践,逐步形成一套行之有效的思想政治教育方法,对启发当前思想政治教育方法创新发展有重要意义。深入剖析邓小平思想政治教育方法能够积极主动地应对复杂多变的新时代思想政治环境,能够进一步提升思想政治教育的领导能力和工作能力,为全面建设社会主义现代化国家的新征程提供思想保证和精神动力。