本文对《全新版大学英语综合教程2》的主课文篇章做文体分析研究,尝试把文体学相关理论和研究方法融入到大学英语教学中,从而培养学生的文体意识和得体的英语交流能力。《全新版大学英语综合教程》是当前中国高校通用的系列教材,共六册,由上海外语教育出版社2010年出版。本文的研究对象是其中第二册,选择其全部主课文作为分析的语料,通过分析其中显著并且有文体价值的语言特征,揭示其相应的文体效果和意义。主课文都是精心挑选的篇章,体裁丰富,有议论文、叙事短文、戏剧、女性主义评论、演讲稿、寓言等,适合深入研读和鉴赏。篇章中所蕴含的丰富的文体信息值得进一步探索和学习。文体知识及文体分析方法能帮助学生更好地欣赏文章,理解作者如何借助文体手段来营造各种文体效果,从而深化主题。本文还通过辅助性的教学设计来揭示文体学在大学英语教学中的意义,促进英语教学。论文由五部分组成。第一部分为引言,介绍研究对象、研究方法、目的和意义。第二部分为文献综述,概述教学文体学的国内外发展状况和本文所运用到的基本理论和方法。第三部分为论文的主体部分,对第二册全书八个单元的八篇主课文进行分析,从语音、词汇、句法、语法、修辞、语义、语用等方面探讨课文篇章的文体特征。第四部分结合课文内容,探讨如何把文体知识和文体分析方法融入到大学英语辅助课程设计中,该部分是本文的主要创新之处。第五部分为结论,指出论文的主要发现和局限,以及对后续研究的建议。从文体学视角研究大学英语教材,将为大学英语教学提供有力补充。一方面为大学英语教师提供文体分析和相关教学设计,另一方面有助于学生从语言技巧和思想内容的关系等角度更加深入地理解和欣赏文章,从而帮助学生提高语言选择的敏感度,用恰当的语言和风格进行得体交流。