含Ag发光量子点的合成表征及应用

来源 :郑州轻工业学院 | 被引量 : 1次 | 上传用户:lyh682020
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
含Ag量子点是一种三维尺寸介于1~10 nm新型的无机半导体发光纳米微晶,具有光化学稳定性好、宽激发光谱和生物相容性好的优点,已广泛应用在生物医学、重金属检测荧光探针等领域。尤其是,相比传统有机染料作为荧光标记探针,含Ag量子点展现出诸如光化学稳定性好、长效光学性质以及不易被降解等优点。另外,伴随着工业大繁荣大发展,重金属已广泛分布于人类赖以生存的自然界中,给人类健康和环境带来极大的危害。传统检测Hg2+等重金属离子采用的是测试分析繁琐、复杂以及冗长且需要昂贵复杂仪器的电化学方法、高效液相色谱法等。开发快捷、经济环保的重金属离子检测方法对人们身体健康和环境保护起着里程碑的意义。新兴的快速、经济的检测重金属离子方法—半导体含Ag量子点光化学传感器逐渐受到环境科学领域关注。本论文所合成各种含Ag量子点均在水相下合成。由此基础上,讨论了含Ag量子点的合成以及Ag2S-Zn作为Hg2+离子荧光探针的应用。论文主要研究内容归纳如下:1、采用一种简便快捷的制备纳米材料的方法—光还原法合成以d-青霉胺、l-青霉胺为配体的Ag量子点。青霉胺@Ag量子点展现出尺寸均一、荧光强且在环境中稳定存在的特性,其手性特征可通过改变紫外光照射时间来控制。同时,溶血试验显示,青霉胺@Ag量子点比TGA@Cd Te量子点有更好的生物相容性。2、利用快捷的60℃水相“一步法”合成d-青霉胺@Ag2S-Zn量子点。采用透射电子显微镜(TEM)、紫外-吸收光谱(UV-vis)和荧光光谱(PL)对其进行了表征。并开展了将d-青霉胺@Ag2S-Zn量子点作为荧光探针检测重金属Hg2+的应用研究。利用在Hg2+存在d-青霉胺@Ag2S-Zn量子点体系中,随着Hg2+的浓度增加体系荧光光谱在波长512 nm处的散射峰强度逐渐增强。同时,研究了共存离子如K+,Na+,Zn2+,Mg2+,Ca2+,Cu2+,Ba2+和Sr2+等离子对体系荧光特性并无影响。故而,设计出了一种新型无毒、绿色环保的检测Hg2+的荧光探针。3、120℃下水热反应下合成DHLA@Ag2S量子点。通过因素分析法找到最佳反应条件是:nDHLA:nAg NO3:nTAA=50:1:0.5,p H值=9.0。所合成的DHLA@Ag2S量子点在波长为885 nm处出现近红外光致发光,并且随着反应时间增加,DHLA@Ag2S量子点在此波长下的荧光强度逐渐增加。反应时间为180 min达到最大值。通过紫外可见光谱图看出随着取样时间的延长发生了红移,表明所合成的DHLA@Ag2S量子点粒径在逐渐变大。另外通过XRD和TEM可以看出,所制备的DHLA@Ag2S量子点为单斜晶型,且粒径约为7 nm;Zeta电位和粒径分布表征说明所合成出来的DHLA@Ag2S量子点是带负电荷,粒径分布稳定性能良好。最后,XPS图谱和EDX能谱分析展现所合成的DHLA@Ag2S量子点中的元素。尤其是,所制备的DHLA@Ag2S量子点在近红外光区(波长为885 nm处)光致发光。
其他文献
<正>2009年8月,新浪网推出了"新浪微博"内测版,微博正式进入中文上网主流人群的视野。微博自出现伊始就被认为构成了当今中国最重要的公共领域,其看似是公共平台内多元意见表
<正>教学资源的设计、开发与应用研究是我们初中数学老师必须重视的,但是因循传统不能取得更大的效果。利用多媒体技术则能消除师生沟通的障碍,帮助师生动态化透析教学元素,
<正> 改造了“二流子”是陕甘宁边区大生产运动的一大成果。烟鬼、赌徒、小偷、土娼以及不劳而食、不务正业、有好吃懒做、游手好闲、飘风浪荡、宣扬迷信、挑拨是非、偷糜盗
<正>学习动机是掌握知识、形成高尚品格的重要因素,甚至是学习过程的核心。因此,培养和激发学生的学习动机是教师教学的一项重要任务。本文主要探讨如何在初中英语教学中培养
<正>2009年2月,一个被称为"躲猫猫"的事件拉开了网络重磅新闻序幕。从事件发生的2月12日到真相公布的2月27日,仅半个月的时间里,新闻传播速度之快,舆论影响之大,充分展现了网
<正>变革时代,传统纸媒仍有优势网络时代,纸媒寒冬,传统纸媒正日渐式微——这是最近几年来报界的基调。这种基调立足于报纸发行量的下滑、广告量的明显缩水或大幅度跳水,以及
我们说到包产到户,通常认为它是1978年12月党的十一届三中全会以后,由安徽、四川等省农民首先搞起来的。其实,这种责任制形式,早在20世纪50、60年代就曾经兴起过三次。但是它
中央文化革命小组(简称“中央文革”),在“文化大革命”中是一个特殊的中央机构。作为“中央文革”第一副组长的江青,在这个机构中,利用这个组织,干了不少坏事。
<正>新课改倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。这要求我们在教学实践中"还课堂给学生",把学的权利还给学生,给他们自主支配的时间和空间,使他们真正成为学习的主人;充分发