随着网络技术的发展,越来越多的学生选择在互联网上接受系统的汉语学习。近年来,中国与俄罗斯的交流越来越频繁,交流的领域也在不断拓宽,交流的深度也是越来越深化。自2006年中国和俄罗斯举办“语言年”开始,“汉语热”就渐渐地席卷俄罗斯。2010年,中俄双方举办“国家年”,“汉语热”的浪潮就一浪盖过一浪,汉语凭着自己独特的魅力吸引着俄罗斯的人们。这些年来俄罗斯学习汉语的人越来越多,到中国来学习汉语的人也不断激增。但是大部分的俄罗斯人并没有这么多的时间和财力到中国学习。因此很多的俄罗斯人开始通过互联网获取汉语学习资源,并加入到了汉语学习的队伍。汉语学习网站逐步成为汉语国际教育的重要形式之一。但是大多数人对于俄罗斯的汉语学习网站了解少之又少。在俄罗斯有很多的人学习汉语,学习汉语的方式与途径也有很多。通过互联网学习汉语的人也与日俱增,而且这种方式也被越来越多的俄罗斯人接受。本论文从网站的视角了解了汉语教学在俄罗斯的发展现状,这是一个比较新的角度。本论文首先介绍了俄罗斯汉语学习网站的现状。根据调查发现,俄罗斯的汉语学习网站在2006年以后发展特别地迅速,网站的类型也越来越多,吸引的用户也是比较多样,网站的设置也随着网络科技的发展也越来越最大程度的满足学习者的需求。通过对俄罗斯的汉语学习网站进行多角度的分析,本文把俄罗斯的汉语学习网站分为十二大类,分别为网络汉语培训班或者汉语课堂、学习工具类、学习汉语语音和拼音的网站、学习汉语词汇类、学习汉字类、侧重汉语听力训练类、直观的汉语教学视频网站、学习汉语语法的网站、儿童汉语类、汉语阅读类的网站、汉语交流交友型网站和汉语测试类网站。之后对这十二类的汉语学习网站的特点进行了研究,得出了一些结论。从俄罗斯的汉语学习网站的创办者和管理者分析,俄罗斯的汉语学习网站大部分是由个人或几个人创办的,有提供免费的网络课程,也有收费的课程。俄罗斯的汉语学习网站相对国内的对外汉语教学网站更注重反馈和互动,网站交流也比国内的更活跃。本文还列举了一些在俄罗斯比较受欢迎的汉语学习网站。本文对俄罗斯的汉语学习网站进行了评估,从受众性、可信度、丰富性、实用性、在线功能、娱乐性、互动性、时效性七个方面评价。整体上说,俄罗斯的网站是比较优质的,质量比较高。最后本文提出了俄罗斯汉语学习网站中存在的问题,并对这些问题提出了建议。本文只是对俄罗斯汉语学习网站的一个粗略的调查,因此还有很多需要改进的地方。