学校体育法规政策执行不力是制约我国学校体育工作开展的重要因素,研究学校体育法规政策执行力,对于促进我国学校体育工作的顺利开展进而提升青少年体质健康具有较好的理论和现实意义。本文运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法等研究方法,对江苏省普通中学体育法规政策执行力状况进行研究。在调查基础上,结合学校体育政策执行力评价指标体系和评估方法对江苏省普通中学体育法规政策执行力进行了评价；结合组织理论、政策执行理论等对其法规政策执行力存在的问题及其原因进行探讨,并针对问题提出提升江苏省普通中学体育法规政策执行力的对策及建议,旨在为提升江苏省普通中学体育法规政策执行力,改进其法规政策执行力存在的问题,进而为完善学校体育工作提供参考。现阶段,江苏省普通中学具备较好的体育法规政策执行能力和效力,但也存在一定的问题,具体如下：(1)学校主管体育的领导和体育教师对学校体育法规政策深层认知不足。(2)学校内外组织缺乏合理有效的学校体育法规政策执行力监督评价机制,监督评价表面化、形式化；学校体育法规政策信息传递和反馈渠道不通畅,信息利用率不高。(3)部分学校体育法规政策存在过于原则化,内容不清晰,目标不明确的问题。(4)学校体育法规政策执行资源与环境存在不足,主要表现在体育经费不足,体育场地器材设施相对匮乏的情况。(5)学校体育法规政策执行文化环境被忽视。参考建议如下：(1)采用奖励机制提高执行主体对学校体育法规政策的认可度,提升其执行学校体育法规政策的积极性。(2)各级行政部门加强对学校体育法规政策执行力的监督评价机制。(3)加强学校体育法规政策的理论研究,推动法规政策中存在问题的及时修正；加强基层学校组织对法规政策细化的职能。(4)加大对学校体育法规政策执行资源的合理投入,学校主动开发资源并保证资源合理有效的利用。(5)提高校园体育文化建设,为学校体育法规政策执行文化创造条件,进而提升学校体育法规政策执行效力。