在我国各种版本的高中语文教科书中,除了选入散文诗歌等各种文体的文学作品外,还选入了大众喜闻乐见的一种文体那就是小说。小说因其能反映普通劳动阶层人民的心声,多方面、多角度地展现社会生活。因此它成为学生体验生活、认识世界的重要窗口,是语文教学中不可或缺的重要组成部分。但在实际的语文课堂教学中,小说的教学状况不容乐观。在以教师为主导以学生为主体的课堂中,很多因素或制约或影响着小说教学的效果与质量,如教师的教学理念落后、小说课堂教学有效性的缺失等等,使得小说教学的课堂达不到教师真正想达到的课堂效果。此次笔者研究的主要对象是新课标人教版高中语文必修教材,同时结合小说课堂教学实际,探究最适合小说课堂教学的教学策略。本论文分为五部分:绪论部分提出问题,介绍研究背景与意义以及研究方法,并对小说教学的策略和方法进行综述,提出要进行论述的问题。第二章高中语文课程标准与教材选文研究,分析高中语文小说选文教学的具体指导和要求,明确高中语文小说教学定位;第三章通过调查问卷对高中语文小说教学现状进行分析,试着找出小说课堂教学中可能存在的问题;第四章主要探究最适合课堂的小说教学策略。通过更新教师的教学理念,在课程标准的指导下,在可延伸的小说教学理念下,将文本细读法、比较阅读法、研究性学习法、情境教学法这四个教学方法灵活应用到教学中去,以期达到教学目的地最大化。结论部分对论文所阐述的内容行总结,希望笔者的研究能给一线教师一些启发与帮助。