【摘 要】
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我们都知道,优胜劣汰,积极参与生存竞争、学习竞争与社会竞争是人类的本能。在初中英语教学活动中引入竞争机制可以让初中生有着明确的奋斗目标与赶超对象,由此激发出初中生
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目的探讨问题式教学法在肾内科护理带教中的应用效果. 方法选取2016年12月-2017年12月在本院实习的60名肾内科实习护生作为本研究的观察目标,将其分为对照组30例,观察组30例,
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