随着现代教育技术的发展和“互联网+”时代的到来,多媒体辅助教学已经成为新时代对外汉语教学学科新的研究方向和研究视野。如何利用现代化的学习方式来帮助学生进行更高效的学习,是广大对外汉语教育者所关心的课题。而微课作为互联网时代下孕育的一种新型学习方式,凭借其“碎片化”的独特优势,已经被迅速地应用到了各个领域。由此接连不断产生的大量微课教育理论还有实证研究等为微课辅助对外汉语教学提供了诸多的理论基础和实践借鉴。在这些基础和经验之上,本文拟以“微课辅助中级汉语综合课教学”为例,采用行动研究的方式,将微课融入到中级汉语的教学与研究当中去,以便更好地辅助对外汉语教学。全文共分为七个章节,可划分为五大部分。首先对选题的背景、论文的研究内容、国内外研究现状、研究方法及理论支撑等进行刻画和说明;其次综合师生访谈、调查问卷、教学大纲、微课设计原则、可行性分析等各类因素的基础上,对微课的设计和选择的发布平台进行分析和说明;接着对微课辅助中级汉语综合课教学的行动研究进行设计并实施。在实施的过程中,通过不断了解学生的需求来不断完善微课,一步步提高学生的积极性和汉语水平;然后对微课辅助中级汉语综合课教学的效果进行评估,借助问卷调查和师生访谈等手段,验证微课在中级汉语综合课教学中的辅助作用;最后总结经验与不足,希望能为微课辅助汉语教学的其他方面提供经验与借鉴。