本文从建构法律职业共同体的视角来讨论我国法学教育与司法考试的关系,认为法学教育与司法考试是法律职业专业化、职业化、同质化的内在需要,建构法律职业共同体是司法考试与法学教育共同的目标。进而指出法学教育的目的与司法考试的目的之间的不对称以及法学教育人才培养模式与司法考试报考资格的脱节之问题,提出法学教育与司法考试之间共同存在忽视法律职业道德的重要性和缺少法律职业训练环节的问题,并简要分析了法学教育与司法考试之间存在问题的原因,进而提出建构法学教育与司法考试新型关系的设想。文章主张从明确教育目标、调整办学模式、重视法律职业道德教育、加强法律职业技能训练四个方面改革我国当前的法学教育体制;主张从严格限制报名资格、提高考试通过率、调整考试内容、增加法律职业培训环节四个方面改革我国当前的司法考试制度。在此基础上,通过大学法学教育、司考法律职业培训和职后职业训练衔接机制和法学教育和司法考试的改革,以法律职业为导向建构“法学教育—司法考试--法律职业共同体”三方互动的新型关系,实现共同繁荣的局面。