研究目的:本研究以越南普通初中音乐教育为主,试图从学校音乐教育现状调查入手,分主观、客观等各个方面的因素分析其存在的问题,探讨这些问题普通学校音乐教育的影响,并针对性地提出一些意见,希望能对越南普通音乐教育实践起到一定的促进作用。研究方法:主要通过自编的问卷对边山市七所初中学校不同年级的学生进行调查,对275人有效问卷做数据分析,了解其音乐学习的真实状况。借助访谈法对资历较深的音乐教师进行访谈,了解学校有关音乐教育办学条件的情况、教学内容的设置、教学效果的评价、薪资待遇的水平、对音乐教学工作的反思及建议。研究结果:(1)初中音乐课程设置不合理,包括课程形式单一、教材内容陈旧、课时安排遭到压缩;(2)初中音乐教学活动设计未能做到"因材施教",课堂学习氛围不够生动活泼;(3)初中音乐教学条件紧缺,音乐课室和器材配置不足;(4)初中音乐教师队伍结构参差不齐,低学历、低素养、高龄化问题突出,教师缺乏职业进修培训机会;(5)学生对于音乐课程的认识存在误区,课堂教学内容与学生学习兴趣不相适应,学生总体音乐素养偏低。研究结论:越南初中音乐教育存在的问题主要表现为音乐课程设置不合理、音乐教师专业素养不高、音乐审美教育缺失,这些问题的存在主要是受越南初中音乐教育观念保守、对初中音乐教育重视程度不够、初中音乐教育缺乏政策保障等因素影响所致。建议:(1)合理编制初中音乐课程内容;(2)促进音乐与姊妹艺术的融合;(3)及时进行音乐学习效果的评价;(4)不断丰富完善第二课堂;(5)打造高素质的音乐教师队伍。