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基于大概念的高中历史单元教学设计研究
【摘 要】
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随着课程改革的不断深入和对人才发展的需求,《普通高中历史课程标准(2017年版)》第一次提出了“历史学科核心素养”,并且明确把教学重点放在如何整合学科大概念,提高学生历史思维和创造能力,进而培养历史学科核心素养上。因此,本研究着重于“基于大概念的高中历史单元教学设计研究”,从课堂教学设计的角度探寻历史单元教学对学生核心素养发展的影响,以期为实现立德树人的教育目标,为教学实践中进一步落实历史学科核心
【出 处】
:
哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2021年09期
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