近年来,随着知识经济全球化的发展,高等教育国际化的发展也越来越迅速。国际教育的发展目标,不仅仅局限于培养具有一定专业知识的技术人才,更是为了能够在广阔的范围内实现知识、技术、人员、信息的互通,并最终带动其它领域的发展。为了提升教育国际化水平,英国政府在高等教育领域采取一系列配套措施,比如打造教育品牌、提供奖助学金等。英国近年来成为世界第二大国际学生输入国,教育国际化程度随着其政策演变不断加强。研究英国高等教育国际化政策,结合我国本土实际,从而更好的促进我国高等教育国际化的发展。本论文拟通过英国新工党时期高等教育国际化政策演进的研究,一方面是为了对英国高等教育国际化自新工党执政以来的发展情况,做一个相对合理的分析,以期对此有更加全面的了解;另一方面则是希望在此基础上能够得到借鉴和启示,从而对我国高等教育国际化的发展有更深刻的认识。在研究方法上,主要采用了历史研究法、文献研究法、比较研究法。全文共划分为五个部分,具体内容如下:第一部分为引言,阐明论文写作缘由、相关概念的界定、所引用相关文献的综合分析以及文章的研究价值。第二部分阐释新工党时期英国高等教育国际化政策的演进历程。以“首相倡议计划”和“国际教育首相倡议计划”为划分标志,以追求经济利益和教育质量为两个阶段的价值取向。本文在概述阶段特征的同时具体解读其政策内容,以期对阶段性政策进行条理性分析。第三部分为政策影响因素的分析。既要考虑到世界范围高等教育国际化竞争日趋激烈,欧洲教育一体化的外部推动,又要充分认识到英国高等教育国际化进程中所带来的积极效益和国内的现实困难。第四部分为政策演进特点的研究。由政策过程和政策实施的过程着手,将其总结为:在政策保障上,政策针对性愈加明显,管理机构逐渐完善;在政策目标上,政策导向由经济利益转向教育质量;在政策支持上:逐渐增加财政投入,加大经费资助力度;在政策内容上:政策间承接性加强,政策内容更加具体化。第五部分为政策演进中存在的问题以及对我国的启示,问题涉及到教育质量下滑、教育资源分配不均以及教育管理混乱三个方面,对我国的启示有:保证国际教育的质量、加大境外宣传力度、给予高校办学自主权、促进网络教学的发展、国际间学历互认。