本文是笔者在课堂教学中的一些感悟和总结,其中蕴含着多年来对于中国古典舞的追求与努力,同时围绕中国古典舞的审美、形式、内容的关系进行相关展开与论述,可以说此论文是笔者教学经验的一点梳理,也是笔者进行由课堂到舞台的一个思考与尝试。众所周知中国古典舞教学一直都是一个由课堂训练到舞台运用的过程,因此教学中的两大核心课程“基训”与“身韵”便成为提供舞台表演的现实性因素。例如“基训课”为舞台表演、剧目表演提供了基础素质能力的演员,这为舞台表演提供了高精尖人才的教学追求;而“身韵课”在笔者看来承担着为演员了解中国传统语汇的语言特色提供了具体的风格性组合的训练,并且通过这些身韵组合的训练,为舞台表演做准备,但最为重要的是它为演员训练出具有传统审美下的舞姿特征提供了夯实的基础。本论文就是通过对于身韵教材中主干教材,进行逐一深入研究与探讨,最终形成一条由课堂到舞台表达的可行性途径,从中拓宽中国古典舞语言的开发范畴,为不同审美视角、思维视野下的舞台创作提供语言多样性的的表达可能。