研究目的：中学体育教学对学校体育教学的发展起着至关重要的作用,体育教师承担着中学体育的一线工作任务,因此,对体育教学的质量起着非常重要的作用。目前,随着学校体育事业的蓬勃发展,学校和学生对中学体育教师的各方面水平有了更高的要求。因此,需要加大对中学体育教师教学的重视,改善体育教师教学困境的现状。试图找出造成新乡市区初级中学体育教师教学困境的原因,并有针对的提出改善教学困境的方法,帮助体育教师摆脱教学困境,提高新乡市区初级中学体育课质量,为体育教学的改革与发展提供参考依据,从而使他们可以将更好的身心投入到体育教学中。研究方法：本文主要采用文献法、访谈法、问卷法、数理统计法、逻辑分析法对新乡市区初级中学体育教师教学困境进行了调查研究。研究结果：新乡市区初级中学体育教师在以下几个方面存在的教学困境问题不是很严重：领导重视情况、体育教师职称情况、专业知识方面、师资队伍整体状况、组织体育社团、体育教师教学内容和教学时间安排、课间操以及大课间时间学生体育锻炼状况、学生对体育课的认知和兴趣状况、塑胶跑道和乒乓球台的建设状况以及体育器材状况。新乡市区初级中学体育教师在以下几个方面存在的教学困境问题比较严重：男女数量比例不协调,因此在教学中对体育的开展造成一定的不便；学历与教龄成反比,学历和年龄成反比体育教师年龄两极分化比较严重,出现学历高教龄短,学历低教龄长等现象。对于学历和教龄同时高的体育教师比较缺乏,因此,体育教师要做到理论与实践相结合就比较困难；待遇较低,不能很好的满足体育教师的生活所需；体育方面缺乏人才引进,体育教师之间相互学习和交流的机会不多；体育社团比赛和交流的机会少,不能很好的发挥体育社团和兴趣班的作用；大部分体育教师对新兴体育项目的了解甚少,因此,难以调动学生的训练积极性和兴趣,教学质量难以保证；大部分学校缺少室内场馆设施,遇到恶劣天气体育教师就不得不推迟教学进度；多班共同上体育课的情况下,大部分教师不能保证有足够的场地和器材。对策：1.领导提高对体育的重视；2.通过加强师资培训,体育专业人才的引进以及通过体育教师之间相互学习和交流,男女教师之间的相互取长补短等方面改善体育师资队伍结构；3.充分利用体育课,大课间和课间操体育活动的时间,加强中学生体育理论课的学习,使他们可以对体育课有一个正确的认识和良好的兴趣；4.改善体育教师的教法手段,以中学生普遍喜爱的游戏和比赛的形式进行教学,增加成功体验的机会,开展快乐体育教学,从而符合中学生的心理特点；5.通过理论课的学习,使学生对体育有一个正确的认知；6.在体育教学中,体育教师可根据学生兴趣,让学生适当进行一些他们所感兴趣的体育项目,以提高学生对体育的兴趣；7.学校在加大对体育场地和器材建设的同时,体育教师应通过学习和交流,从而可以更好的利用有限的场地和器材；8.提高体育教师素质,适当引用一些符合中学生心理特点的体育项目等八个方面进行优化和改进,帮助体育教师摆脱教学困境,提高教学质量。