随着互联网的普及和网络游戏开发技术不断发展,我国网民的数量逐年递增,截至2015年6月,互联网普及率为48.8%,中国网民规模达到6.68亿人,网民中网络游戏用户规模达3.80亿人,相比去年底增加了1436万人,占全部网民的56.9%,其中19-25岁的游戏玩家占到全部用户的六成左右,由此可见,网络游戏已经成为最受当今大学生欢迎的网络娱乐方式之一。伴随着网络游戏的日益盛行,有些大学生使用网络游戏已经达到了痴迷的程度,沉溺于网络游戏而不能自拔,不仅有损自身的身心健康,而且对家庭、对社会也产生了一些负面影响。因此,许多研究者和社会公众都越来越关注和重视大学生的网络游戏沉溺问题。本文以马克思主义思想政治教育理论为指导,以媒介素养理论、沉浸理论、思想疏导理论、价值澄清理论等相关理论为基础,综合运用心理学、社会学、传播学等相关学科知识,以问卷调查和实证分析的方法,对在校大学生的网络游戏沉溺现象进行了研究分析。与正常游戏的大学生不同,沉溺于网络游戏的大学生的生活秩序、学习动力、道德行为和人际交往都不同程度地存在着障碍,不仅有损于大学生自身的健康发展,而且辜负了家庭、学校和社会期望。本文认为,之所以出现大学生网络游戏沉溺现象,主要是由于沉溺于网络游戏的大学生自我控制的能力相对较弱,加之家庭教育和学校教育的疏忽以及网络游戏开发商和运行商的社会责任缺失。因此,只有提高大学生自我控制能力,同时改善家庭教育方法,履行好学校教育的主体责任并加强全社会对网络游戏开发和运行的引导和监管,四位一体,多措并举,才能有效防治大学生网络游戏沉溺的现象。