【摘 要】
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目的:本研究以理论构想和经典测量理论为基础,初步编制中学生个人生命意义问卷。方法:本研究在文献综述的基础上,根据理论构想结合开放式问卷调查和访谈,编制了中学生个人生
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目的:本研究以理论构想和经典测量理论为基础,初步编制中学生个人生命意义问卷。方法:本研究在文献综述的基础上,根据理论构想结合开放式问卷调查和访谈,编制了中学生个人生命意义的初试问卷;在对中学生进行初试问卷的调查后,运用探索性因素分析形成了正式问卷;并运用多种信、效度检验法考察了正式问卷的信、效度。结果:中学生个人生命意义问卷包括生活态度、自主性、一般关系、目标追求及未来期待、亲密关系、经济状况、生命态度、长辈关系八个维度,累计贡献率为50.716%。总问卷的内部一致性信度为0.910,上述八个维度的信度系数分别为0.800、0.767、0.736、0.753、0.742、0.596、0.749、0.549,重测信度系数为0.860。本问卷与青少年生命意义量表相关是.455,与幸福感总指数、情感指数和生活满意感的相关在.343-.442,相关显著。结论:本问卷的信、效度均良好,可以作为评价中学生个人生命意义的适宜工具。
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